Proyecto «Leer cuerpos, interpretar culturas»

Profesorado de Lengua y Literatura – Turno mañana Proyecto «Leer cuerpos, interpretar culturas»   En el marco del proyecto “Leer cuerpos, interpretar culturas” los profesores Fernando Moyano y Ana Inés Leunda de los espacios curriculares Problemáticas Socioantropológicas en Educación, Prácticas de Oralidad, Lectura y Escritura y Teoría Literaria del Profesorado de Educación Secundaria en Lengua … [+]

Arte en el Bolívar

Inauguración 6 de mayo Arte en el Bolívar Talleres y muestras   Bajo el lema “Arte en el Bolívar” invitamos  a docentes y estudiantes del Instituto y de otros establecimientos a participar con sus Obras, las que serán expuestas en la Galería del Instituto. Organización a cargo del Profesor Aldo Uanini. INAUGURACIÓN Desde el viernes … [+]

«Conocer para Incidir sobre las Prácticas Pedagógicas» 2012

Convocatoria INFD «Conocer para Incidir sobre las Prácticas Pedagógicas» 2012 En el marco del Plan Nacional de Formación Docente 2012-2015 la Coordinación de Investigación Educativa del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación convoca a los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de gestión estatal de todo el país a … [+]

Conferencia de Martín Kohan

Un importante escritor de visita en nuestro instituto Conferencia de Martín Kohan El jueves 16 de agosto Martin Kohan visito el Instituto Simón Bolívar y mantuvo una conversación con los estudiantes del Profesorado de Lengua y Literatura. La actividad, en el marco del II Festival Internacional de Literatura de Córdoba, se desarrollo como parte de … [+]

Especialización Docente en Educación y TIC

Postítulo INFOD Especialización Docente en Educación y TIC El Ministerio de Educación de la Nación les da la bienvenida a la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC, un espacio de formación y reflexión académica que tiene como propósito formar a docentes especializados en el uso pedagógico de las TIC, promover la producción de nuevos saberes … [+]

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